小学课改工作总结范文

时间:2022-08-08 12:50:03 浏览量:
小学课改工作总结范文

  以新课改理念武装教师的头脑、转变观念是课改实验工作成败的前提,也是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分。所以,我们工作中始终把师资培训与新一轮课改同步推进,坚持“先培训、后上岗”的原则,及时将课改的有关资料纳入继续教育的范畴。亲爱的读者,小编为您准备了一些小学课改工作总结范文,请笑纳!

小学课改工作总结范文

  小学课改工作总结1

  一年来,我校坚持以教学工作为中心,认真学习落实上级文件精神,以重实际,抓特色,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践本事为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,全面提高教学质量,从而加速了学校发展。

  一、加强学习,树立新的理念

  1、为了全面推进课程改革,必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的培训工作,大力组织教师认真参加各种培训、在这一学期里,我校芦小妞教师,杨翠萍教师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学本事。其次,充分利用学校现有的现代化教育手段,组织教师听专家讲座,看专家教学实录,并对自我的教育教育教学过程进行经常性的反思。经过一系列的学习,使我校教师认识到新课程改革既是挑战,又是机遇,并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高本事,以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  2、经过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创立新的现实,培育出有创造本事的人。从而构成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,进取创造和供给满足不一样学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。

  3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学资料,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学资料开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会的密切联系。

  二、加强校本培训、提高教师素质

  提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我们在总结经验的基础上,加强教师团体备课与论课活动,强调合作交流等,使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。

  在校内教研活动中,我校制订了语文教研组长李艳利教师,数学教研组长许亮教师。要求教研组长,每学期初制定好该组教研计划,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。本学期,我校共举行教研活动17次,取得了较好的教研效果。本期作课的教师,均在各方面展示了自我的高素质。教师始终面带微笑,教态亲切、自然、普通话标准,语言准确,富有感染力,教师的范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅,板书美观工整、新颖,教态大方,驾驭课堂本事强。部分教师设计制作的课件很好,运用自如。

  另外,我校还要充分利用学校的远程教育设备,组织教师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课间周进行。本学期校长听课不少于30节,主任听课不少于40节,每位教师听课不少于10节。

  让教师切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师提高了反思本事,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

  三、转变教师的教学方式与学生的学习方式

  1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

  2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

  四、狠抓教学常规工作,重实际,重实效

  1、我校建立健全了教学管理制度,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。同时提出具体的改革设想,以到达教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,进取从教材中挖掘出启迪学生,培养学生本事的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维进取性,使大部分学生在克服必须困难的前提下学到更多知识,增本事。

  2、坚持以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的进取性,活跃思维。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,进取引导学生对事物进行分析比较,培养概括和确定推理、综合的本事和运用知识的本事。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情景,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维本事、语言表达本事,动手操作本事及自学本事。努力改善教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

  3、进取参与一课多研活动。经过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

  4、结合我区的教学工作计划,把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本,走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。

  5、注意总结经验。在这一学期里,我校的教师能按要求做好教学反思,能进取把理论与实践相联系,有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

  总之,新课改工作任重道远,我们将在实践中不断摸索,克服困难,总结经验,树立课改必胜的信念,扎扎实实做好新课改工作。

  小学课改工作总结2

  回顾一年来的教学工作,我校全体教职员工认真学习贯彻__年全市中小学教研工作会议精神,创新发展,团结协作、拼搏进取,在市教育局、城东中心校正确领导下,本着"以人为本,制度育人,环境育人"的原则,引导全体教职员工牢固树立科学发展观,树立全面提高教育教学质量为中心,使教学改革、教学管理工作取得了喜人的业绩。

  一、狠抓教师队伍建设,全面提高师德水平

  我校现有教职员工30名,其中中级职称22名,拥有大专以上学历18名。教师的高素质是学校内涵发展的不竭动力,我校教师师德过关,专业素质过硬,教师文化优良,被社会广泛认可,这都得益于我们多年坚持不懈的教师培训。

  1、狠抓师德建设,苦练教育内功。师德是每一位教师的立身之本,兴德之源。为此,我校成立师德师风建设领导组,多年坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标。我们坚持每周一的政治学习,要求教师平时自学有关德育材料,并每学期写一篇师德论文。结合近几年的“师德师风大讨论”活动,学校每年都进行教师作风整顿,既教书,又育人,既言传,又身教。把加强师德教育同建立和完善各种制度结合起来,依法治校、从严治教。从源头上杜绝教师的一些不良行为,教育广大教师能以高尚的仪表、礼貌的语言、健康的思想应对学生、应对社会,自尊自律、为人师表。

  2、强化时间观念,规范队伍管理。为了使学校教育赢得社会、家长认可,确保教师在校时间是搞好教育教学的关键。我校规定教师必须早到校、晚离校,实行到岗和离岗签到制度,专人负责,并给予教师必须的出勤奖励。做到日收集,月公布,月发奖,期末设考勤综合奖,对学期坚持出满勤的教师给予表彰和奖励。同时,学校实行教师和领导班子值日制度。分片包干,领导班子分别负责不一样年级和不一样班级,专人负责,以便及时处理课前课后的突发事件。

  3、落实校本培训,提高专业知识。我校成立校本培训的相应组织,利用学校现有教育资源,不间断地组织教师学习新的教育理论,理解新的教育理念,更新观念,真正把校本培训落到实处,做到有记录,有总结,并归档,规范管理校本培训资料。同时学校每学期狠抓两头,开学初,组织教师团体备课,制定计划,掌握教材的重难点,明确教学目的,以便驾轻就熟的驾驭教材;
每学期临近结束时,全校教师利用放晚学的时间,团体组织总结报告会,每位教职工将本学期的工作作一书面报告,逐一听讲,互通有无,取长补短,教师间经过报告会,及时发现了自我的不足,从而构成了良好的学习氛围。

  二、严抓教育教学质量,营造良好的学习氛围

  我们深知,教学质量是学校的生命线。所以,多年来我校一向把提高教育教学质量作为一切工作的重中之重,常抓不懈。

  1、维护正常的教育教学秩序。每学期开学前,我们都要求广大教师对照教材认真制定各项计划,并经教导处审验方可执行。重视音体美常识科的教学工作,开齐课程,开足课时。要求教师平时认真做好备课、上课、批改、辅导、检测等工作。学校班子成员采取经常性随堂听课,并定期检查教师的备课、作业等形式,促进各项工作的落实,对常规工作中存在的优缺点,及时总结指正,促使教师养成严谨的工作作风和教学态度,确保教学质量的提高。

  2、进取开展丰富多彩的教研教改活动。为了加强教师业务素质的提高,便于教师之间相互学习、扬长避短,我校多年来,认真组织教师开展教研教改活动。我们坚持每周五的业务学习,鼓励教师自学和参加各类培训学习。目前我校先后有5位教师参加市级小学骨干教师培训,有1位同志多次参加县级农村中小学远程教育培训。另外,结合校本培训,我们要求广大教师每一学年至少上一节公开课、互相听课不少于二十节。我校被定为农村中小学现代远程教育项目学校后,我们利用下载的资源,经常组织教师学习优秀教师先进的教学模式和教学方法,引导教师运用先进的教学设备制作课件用于教学,实现了优质教育资源的共享。我们还鼓励教师进取撰写教研论文及心得体会,多年来,我校有一大批教师的论文分获市县级奖。所有这些都大大促进了教师业务素质的普遍提高,从而真正做到了“学高为师”。

  3、认真做好后进生的转化工作,做好留守生的教育工作。我们始终坚持“教育重在育人”的办学理念,要求教师不放过一个学生,因材施教,认真做好后进留守生的转化工作。每学期,我们都对各班的后进留守生进行摸底登记,掌握每个学生的后进原因,然后要求课任教师针对每个学生的特点,“对症下药”,加强课后辅导,并经常与家长联系,争取家长的共同教育,从而构成一种家校联合的教育体系,促使他们尽快提高成绩。学校也所以受到了学生家长的一致。

  三、寓教寓乐,提高学生全面素质发展

  我校多次举行了学生作品展示、古诗诵读、作业展评活动,开拓了学生的视野。大力加强体育、艺术类课程的教学,认真的组织多种形式的学生课外活动。我们学校还组织了大型体操比赛,锻炼了我们师生的团体精神;
进行了少先队仪式,全体师生受到了一次爱国主义教育;
音乐、舞蹈、美术方面,我们经常组织师生参加一些上级单位组织的相关活动,在校内,我们也举办各种形式的歌伴舞、腰鼓队文体活动。让器乐真正走进课堂、走进了我们的学校。

  四、工作展望

  在以后的教学工作中,我们将继续深化课程改革,加强常规管理,加强教学研究,紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果,大面积提高学生的学习成绩这一中心,常抓不懈。引领各教师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的进取性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学研究工作,是教学工作能够重实际,有实招,出实效,给我校及全村的父老乡亲交上一份满意的答卷来!

  一分耕耘,一分收获。经过努力,我校教育教学管理措施日臻完善,构成了“敬业爱生,乐教善导”、“勤学好问,力争上游”的浓厚风气,教学质量蒸蒸日上。总之,我校始终以人为本,全面发展的特色学校.“要改革,理论先必行”,创立特色学校是一所学校生存和发展的必由之路。我们将继续努力,不断挖掘潜力,提高教师的进取性,和全体教师,努力奋斗,与时俱进,更上一个台阶,共同开创我校教育教学的新局面!

  小学课改工作总结3

  新课程改革已经风风雨雨的整整走过了三年,三年来的新课改是怎样走过来的,给我们的学校教师、学生带来了什么,在此进行总结回顾,总结经验,找出不足,有利于新课改的进一步扎实开展,有利于推进素质教育的实施,有利于学生、教师、学校的和谐发展。

  三年来的课改我们主要做了以下几项工作:

  我们学校于__年7月组建后,7月份进行了南北二区一年来课改工作的回顾摸底,并在此基础上制订了课改实施方案。理清了工作思路,明确了理念先行、机制保障、校本研训、改革评价、设备投入、反思改善的工作思路。

  一、理念先行

  新一轮的课程改革不是简单的教材的修改,而是对我国的教育进行了一场脱胎换骨的变革,它反映时代精神的教育观念上的革命性改革。新课程秉持的民主、科学、开放的理念,是课改的灵魂,它包涵了三层意思:

  1、倡导全面和谐的发展的教育;

  2、倡导学生主动参与,勇于探究、勤于动手,注重过程与方法及实践体验。

  3、培养学生收集信息的本事、分析解决问题的本事、交流合作的本事、创新精神和实践活动的本事。

  我校利用__年暑期师德培训和每周一的教师工作学习例会进行学习、宣传、谈体会、写心得、小组交流、大会交流,并利用周六午时多次召开专题会、报告会,先后两次邀请嘉兴教育研究院书记朱建人来校作报告,今年暑期结合师德培训在全校开展了学校文化和教育思想大讨论,使全校教师明确上述理念,内化成教师教育教学的出发点和自身专业成长的需要,从而指导新课改实验工作。

  二、机制保障

  做好课改工作,需要组建相应的机构,明确职责分工负责,制订和改革原有的一系列规章制度,以确保课改工作的顺利实施。

  1、组建了以校长为组长,分管校长为副组长,教研组长为组员的课改领导小组。领导全校新课改的实施和推进。

  2、制订了课改实验方案,明确工作思路和工作措施。各学科组也分别制订了学科课改实施方案。科学组还申报了市课改实验基地学校。

  3、制订了学生的评价细则,注重学生的发展性评价,设计了学生发展性评价和家长联系卡。

  4、制订了教师的考核与奖励细则,并在细则中注重教师的发展性评价。

  5、制订了学生评教办法。

  6、制订了校本研训制度。

  7、制订了教导处、教研组长、备课组长职责和奖励办法。

  三、校本研训

  新课程改革需要新的理念引导,有了新的理念,课改就有了源动力,但教师驾驭新课改的课堂教学本事是课改能否顺利开展,切实推进素质教育,提高教育教学质量,促进学生、教师、学校和谐发展的最基础最根本性的问题。提高教师课堂教学本事是当务之急,那会使我们教师的课堂教学方法来个脱胎换骨的改变。,我们深深地体会到要努力提高教师的教育教学本事,必须狠抓校本研训重视课堂教学本事的提高培训。我们主要从以下一些工作做起:

  (一)教研推动

  1、每个教研组和备课组,每学期制订了切实可行的研训计划,研训活动都做到定时间(隔周一次)、定地点、定资料、定主讲人员。校长、分管教学业务的副校长,每学期初的第一次和最终一次教研活动必须参加。在期末的最终一次教研活动中还要求每位教师作客观、实事求是的总结交流。

  2、进取派出人员参加各级教研机构组织的培训活动,大力支持市学科中心组人员参与各级培训和活动,二年来近一半的教师多参加了省、嘉兴市和平湖市的各类培训和挂职锻炼。

  3、开展“请进来、走出来,学习取经和教学研讨”的联谊活动,我们先后去宁波芦渎中学,义乌绣湖中学、诸暨浣江中学、绍兴县实验中学听课学习;
和上海普雄学校每年一次进行教学研讨联谊活动;
邀请到嘉兴市学科带头人、平湖市名师来我校上示范课。

  4、我校进取争取和承担各级培训,先后多次,平湖市级的各类培训活动在我校举行。今年我校还成功举办了嘉兴语文骨干教师的培训活动,这些都有力地推进了我校的课改工作和教师的业务培训工作。

  5、重视听课、评课、说课和课例分析工作。每个教研组每学期除课改学习外都要安排4至5次的开课活动。公开课教师进行说课、听课教师进行评课,学校还购买了优秀教师的课堂教学实录光盘,供教研活动进行课例分析研讨,从而提高教师的课堂教学本事。

  6、加强备课组建设,语文、数学、英语、科学、社会每门学科分别设置了初一、初二、初三三个备课组,强调统一进度,统一质量监控,进行团体备课,每章节确定备课主讲人进行主讲,同时还组织教师学习新课程标准,并确定教师进行新课程标准解读。

  7、加强对教师的教案、批改等工作的督促检查,教研活动时主要由教研组长协助教导处进行这方面的检查,改变了以往的检查方法,重视了过程管理。

  8、开展“青蓝结对”,制订中青年教师成长计划,经过示范课、研讨课、课堂教学大比武等活动来练师技、强素质、促成长。

  9、注重综合实践课的教学,提高学生的全面素质,培养学生的创新精神和实践本事。综合实践教研组,每次假期都要布置学生做社会调查、小制作、孝敬等实践调查研究方面的作业,让学生在自主、实践、体验中学知识、长才干、强本事。

  (二)科研带动

  在课改中我们把教育科研贯彻于课改全过程,把课改建立在教育科研基础上,以课题带动形式,不断研究和解决课改中出现难点问题。学校开展了以“体验、激励、自主”的教育教学模式研究的总课题,每个教研组结合学科开展支课题的研究,为学校创立体验、激励、自主的教育教学特色进行实践探索和理论研究,课题的研究受到了嘉兴教育研究院书记朱建人的重视,亲自为我校的教师作了三次交流指导,嘉兴教育学院的领导也前来亲临指导。这对于我们学校的课改和德育工作起到了推动作用。此外,学校重视校本课程的开发,二年来不断修订学校校本课程,此刻已有校本课程《德育分册》正式使用。

  四、评价引路

  传统的对教师对学生“唯分数”的评价制度,已不利于学生的全面发展和教师的专业发展,不贴合我们“让每一位学生最大限度的发展,让每一位教师最大限度的发挥”的办学理念,所以改革评价体系,要使评价起到推进新课改、提高学生的全面素质、促进教师的专业发展的作用,必须建立多元、动态的评价体系。

  1、教师的评价,注重教师的发展性评价,改变学期检查为过程检查,开展学生评教和教学教育、科研、德育工作、师德、专业发展、教科研等多元评价,所以我校制订了《教师的评价细则和奖励办法》、《学生评教办法》。

  2、学生评价,注重学生的学习过程、学习潜能、学习态度、愿望和本事、学习成绩各方面的素质本事,我们制订了学生的评价素质,设计了成长卡和家校联系卡。

  3、课堂教学评价,以教学目标、教学态度、教学过程、手段,关注个性发展等方面进行评价,制订了《课堂教学评价意见》。

  五、设备投入

  我们认为新课改是现代的教育思想的体现,注重了体验,所以一支粉笔,一本书满足不了新课改的教学。教学环境,教学氛围的营造需要必须的教学设备,我们重视教学设施的投入和现代教学技术的培训。

  我校提出了35岁以下的中青年教师能制作课件,35岁以上的教师能运用课件,学校对教师进行了课件的运用与制作培训,二年来学校配备了14个多媒体教室,现共有多媒体教室16个,每个办公室配备电脑,同时配备一间电脑办公室,为新课程实施供给了方便。

  三年的课改,我们主要做了以上这些工作,也取得了较好的效果,教师的理念、教学方式、课堂教学的组织形式,学生的学习方式,精神风貌都有了较大的变化,推动了教师的专业成长,培养了一批中青年教师,从而促进了学校各项工作的开展,推进了素质教育,提高了学校的教育教学质量,学生、教师、学校得以和谐和可持续发展。与此同时,也存在着一些问题和困惑,但我们相信,我校已经有了较好的基础,在今后不断地反思和总结中,会将这些问题和困惑加以克服、改善、提高。

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